25. Januar 2024

Vergleich KIM-Studie 2020 und 2022

Der Vergleich zwischen der KIM-Studie von 2020 und 2022 bietet einen detaillierten Einblick in die Entwicklung des Mediennutzungsverhaltens von Kindern im Alter von sechs bis 13 Jahren über einen Zeitraum von zwei Jahren. Dabei werden verschiedene Aspekte betrachtet, darunter der Fernsehkonsum und die Nutzung von Streaming-Diensten, die Internetnutzung und Online-Aktivitäten, die Mediennutzung während der COVID-19-Pandemie, elterliche Aufsicht und Jugendschutzmaßnahmen sowie Veränderungen in der Verfügbarkeit von Technologien und Geräten.
18. Januar 2024

Von Podcasts und Tonies: Kinder-Hörmedien heute

Nach wie vor sind Hörmedien bei Kindern beliebt. Während früher Kassetten und CDs angehört wurden, gibt es mittlerweile auch Online-Angebote wie Podcasts und speziell für Kinder konzipierte Medien wie Tonies. Der Artikel gibt einen Überblick über die Entwicklung und Bedeutung der Kinder-Hörmedien und stellt das Angebot der Tonies sowie einige Kinder-Podcasts vor.
11. Januar 2024

Von Lego bis Barbie: Wie Spielzeugverfilmungen das Potenzial von Marken nutzen

Seit den letzten Jahren ist die Verfilmung von Spielzeug ein essenzieller Bestandteil der Vermarktungsstrategie. Insbesondere in Blockbuster-Filmen wird Kinderspielzeug attraktiv dargestellt. Kinder stellen dabei eine wichtige Zielgruppe in der Vermarktung von Spielzeugen dar. Auch weiterhin bleibt die Verfilmung von Spielzeugen als Bestandteil der Kommerzialisierung von Kinderspielzeug für Filmunternehmen und Spielzeughersteller aktuell.
7. Dezember 2023

Märchenfilme: Zwischen zeitloser Faszination und aktuellen Herausforderungen

In diesem Artikel werden die Herausforderungen bei der filmischen Umsetzung von Märchen sowie die Probleme von Märchen aus pädagogischer Sicht betrachtet. Insbesondere die Inszenierung grausamer und furchteinflößender Inhalte bei der Verfilmung bedarf eines achtsamen Umgangs.
2. November 2023

Künstliche Intelligenz: Gefahr oder Chance für Kinder

In diesem Artikel wird die Nutzung von Künstlicher Intelligenz durch Kinder analysiert. Künstliche Intelligenz bietet Kindern vielfältige Möglichkeiten. Gerade in der Bildung können verschiedene Tools wie ChatGPT eingesetzt werden, um schulische Aufgaben wie Hausaufgaben oder Referate zu bewältigen. Doch bringt die Nutzung dieser einige Risiken, aber auch Chancen mit sich.
5. Oktober 2023

Queerness – Repräsentation von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt in Kinderbüchern und warum sie wichtig ist

In diesem Artikel wird anhand von Studien, pädagogischen Fachbeiträgen und -artikeln analysiert, wie Kinderbücher sich mit der Repräsentation von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt auf Kinder und ihre Entwicklung auswirken. Basierend auf diesen Informationen wird darauf eingegangen, was unter frühkindlicher Sexualität zu verstehen ist und wie sie sich von der eines Erwachsenen unterscheidet. Im Weiteren wird auf die Frage eingegangen, ob diese Thematik im frühkindlichen Alter angesprochen werden sollte.
7. September 2023

Entwicklung der Lesekompetenz von Kindern im Grundschulalter – Eine Ausarbeitung der diesjährigen IGLU-Studie

Eine gute Lesekompetenz legt eine Grundlage für eine erfolgreiche Bildung von Kindern. Doch wie hat sich die Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Laufe der letzten 20 Jahre entwickelt? Wie steht Deutschland im internationalen Vergleich? Und wo gibt es Bedarf an Verbesserung? Antworten auf diese Fragen bietet die IGLU-Studie 2021, welche seit […]
1. Juni 2023

Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen – Eine Auswertung der Längsschnittstudie Mediensucht in Zeiten der Pandemie

Mediensucht ist ein immer weiter verbreitetes Phänomen unter Kindern und Jugendlichen – dies ergab die DAK-Studie Mediensucht in Zeiten der Pandemie, welche im März 2023 veröffentlicht wurde. In diesem Beitrag geben wir einen detaillierten Überblick über die wichtigsten Ergebnisse der Studie.
Vergleich KIM-Studie 2020 und 2022
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