Beiträge

13. Mai 2026

Projekt Papa liest für mich: Zu Besuch in der JVA Heimsheim

Im Rahmen unseres Projekts „Papa liest für mich“ waren wir am Montag zu Besuch in der JVA Heimsheim. Gemeinsam mit insgesamt zehn Vätern konnten wir dort einen besonderen und emotionalen Projekttag gestalten. Die inhaftierten Väter hatten bereits im Vorfeld Kinderbücher ausgewählt, die sie während unseres Besuchs für ihre Kinder vorgelesen haben. Die Vorlesungen wurden als Audioaufnahmen festgehalten und werden den Kindern im Anschluss zur Verfügung gestellt, sodass sie die Stimmen ihrer Väter jederzeit hören können. Besonders schön und emotional war, dass ein Vater sogar eine selbst geschriebene Geschichte mitgebracht und vorgelesen hat.
8. Mai 2026

Wie radikale Social Media Inhalte auf Jugendliche wirken – im Kontext des Feminismus und der Manosphere

Andrew Tate, die Ausbreitung rechtsradikaler Strömungen, sowie die Manosphere finden weltweit im großen Format auf Social Media statt. Andrew Tate vertritt extreme Inhalte, die entgegen den Rechten von Frauen stehen. Die erneut stärker werdende rechte Bewegung, zeigt einen Zuwachs an rechtspopulistischem Gedankengut und besonders rechtsextreme Anhänger verbreiten antidemokratische Vorstellungen. Und zuletzt zeigt sich ein weiteres wachsendes Phänomen: die Manosphere. Eine antifeministische und selbstoptimierende Bewegung die sich von den „Fängen der Frauen“ lösen und die Männer wieder eindeutig zum dominanteren Geschlecht ernennen will (Ging, 2019).
1. Mai 2026

Sexismus in deutschen Jugendmedien – eine Analyse der „Die drei ???“-Hörbuchreihe

Sexismus gegen Frauen und Mädchen ist allgegengewärtig, betrifft uns in allen Lebensbereichen und -realitäten, in jedem Alter. Schon als Kind werden wir mit Sexismus konfrontiert, sei es durch persönliche Erfahrungen im eigenen Umfeld, im Kindergarten und in der Schule, oder durch den Konsum von Medien. Ob und wie populäre Kinder- und Jugendmedien sexistische Denkweisen reproduzieren oder stützen muss deswegen immer wieder analysiert und hinterfragt werden.
6. März 2026

Das IfaK trauert um Professor Dr. Manfred Nagl

Wir trauern um unseren langjährigen Kollegen Professor Dr. Manfred Nagl, der am 29. Januar 2026 im Alter von 85 Jahren verstorben ist. Von 1973 bis zu seinem Ruhestand im Jahr 2006 war Manfred Nagl als Professor für Medienwissenschaft und Popularkultur an der Hochschule der Medien sowie an ihren Vorgängerinstitutionen tätig […]
26. Februar 2026

Social-Media-Mindestalter: Deutschland diskutiert

Die Diskussion um ein Mindestalter für Social Media ist in Deutschland in vollem Gange. Laut einer Umfrage befürworten 64 % der Deutschen ein Mindestalter von 13 Jahren, um Kinder und Jugendliche besser zu schützen. Während die SPD ein gestuftes Modell mit speziellen Jugendversionen der Plattformen vorschlägt, das algorithmische Feeds und suchtverstärkende Funktionen einschränkt, warnen Expert:innen davor, die Chancen sozialer Medien durch starre Verbote unberücksichtigt zu lassen. In diesem Artikel erläutern wir, wo die Debatte in Deutschland aktuell steht und welche Schritte die EU plant.
26. Januar 2026

Partizipation in Kinder- und Jugendmedien

Partizipation ermöglicht es Kindern und Jugendlichen, ihre Meinung zu äußern, gehört zu werden und aktiv an gesellschaftlichen Prozessen teilzuhaben. Kinder- und Jugendmedien können dabei wichtige Räume schaffen, in denen junge Menschen nicht nur angesprochen, sondern sichtbar, ernst genommen und in ihrer Vielfalt repräsentiert werden. Anhand der Magazine Kinderstark und Teensstark zeigt sich, wie Partizipation stärkt und junge Stimmen in den Mittelpunkt rückt.
12. Januar 2026

Vorlesen: ein wichtiger Baustein der Entwicklung gehörloser Kinder

arum ist Vorlesen für gehörlose Kinder so wichtig? Dieser Beitrag zeigt, wie Vorlesen in Gebärdensprache die Sprachentwicklung, Leseförderung und soziale Teilhabe gehörloser Kinder unterstützt und wie für diese Zielgruppe ein geeigneter Rahmen zum Vorlesen geschaffen werden kann.
19. Dezember 2025

Vaterschaft im Gefängnis – Wie das Projekt „Papa liest für mich“ unterstützen kann

Die Inhaftierung eines Elternteils stellt die betroffene Familie vor große Herausforderungen. Um einen besseren Einblick in die Situation der betroffenen Kinder und Eltern zu erhalten, beschäftigen wir uns in diesem Artikel mit den Folgen, die die Inhaftierung sowohl auf das Kind selbst als auch auf die Kind-Eltern-Beziehung haben kann. Darüber hinaus beleuchten wir, inwieweit unser Projekt „Papa liest für mich“ einen positiven Beitrag leistet und die Familien in dieser schwierigen Situation unterstützen kann. Um fundierte wissenschaftliche Einblicke dazu zu erhalten, haben wir mit einer Expertin auf dem Fachgebiet gesprochen und Teile des Interviews in dem Artikel aufgegriffen.
Projekt Papa liest für mich: Zu Besuch in der JVA Heimsheim
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