23. September 2025

Reflexion von Medieninhalten: Wie junge Menschen lernen, Medieninhalte (kritisch) zu hinterfragen und zu bewerten

Die digitalen Medien begleiten ständig den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Erfahren Sie in unserem Beitrag, wie junge Menschen lernen können, diese Inhalte nicht nur zu konsumieren, sondern auch (kritisch) zu hinterfragen und zu bewerten!
15. Juli 2025

„Bücherwelten mithilfe von KI (neu) entdecken“  

Anstatt Geschichten nur zu lesen, können Kinder sie mit der Playbrary selbst mitgestalten! Das Angebot des National Library Board (NLB) in Singapur verwandelt klassische Kinder- und Jugendbücher in interaktive Abenteuer mithilfe von ChatGPT.
22. Mai 2025

Künstliche Intelligenz in Kinderbüchern

Immer mehr Kinderbücher, vor allem auf Online-Plattformen wie Amazon, werden von Künstlicher Intelligenz erstellt. Diese KI-Bücher verdrängen liebevoll gestaltete Bücher echter Autor*innen und Illustrator*innen. Verlage und Buchhandlungen warnen vor einem Qualitätsverlust und setzen sich für menschengemachte Bücher ein. Eltern sollten deshalb bewusst einkaufen, am besten im Buchladen vor Ort, wo geprüfte und kindgerechte Bücher angeboten werden.
20. Mai 2025

Förderung der emotionalen Kompetenz durch Kinderbücher

Kinderbücher bieten eine wunderbare Möglichkeit, Kinder auf eine spielerische und einfühlsame Weise dabei zu unterstützen, Gefühle zu erkennen und darüber zu sprechen. Doch sie bieten nicht nur wertvolle Gesprächsanlässe, sondern auch Gelegenheiten, von den Erlebnissen und Reaktionen der Protagonist*innen zu lernen. So fördert ein gutes Kinderbuch den Umgang mit Gefühlen und stärkt das Ausdrucksvermögen.
16. Februar 2025

„Papa liest für mich“ – Eine Kooperation der JVA Heimsheim und dem IfaK

In Kooperation mit dem IfaK sprachen neun inhaftierte Väter in der JVA Heimsheim Geschichten für ihre Kinder als Hörbücher ein. Die schnitttechnische Bearbeitung übernahm eine studentische Arbeitsgruppe des IfaKs. Das Projekt stärkt die familiären Bindungen und zeigt, wie Medien in schwierigen Lebenssituationen Unterstützung bieten können.
8. Mai 2024

Die Bedeutung von Diversität in den Illustrationen von Kinder- und Bilderbüchern

In einer zunehmend vielfältigen Gesellschaft spielen Kinder- und Bilderbücher eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung von Diversität und Inklusion. Durch die Darstellung von Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen, Hautfarben, Religionen und Beeinträchtigungen in den Illustrationen dieser Bücher, lernen Kinder, die Vielfalt ihrer Welt zu schätzen und Vorurteile abzubauen.
5. Oktober 2023

Queerness – Repräsentation von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt in Kinderbüchern und warum sie wichtig ist

In diesem Artikel wird anhand von Studien, pädagogischen Fachbeiträgen und -artikeln analysiert, wie Kinderbücher sich mit der Repräsentation von sexueller und geschlechtlicher Vielfalt auf Kinder und ihre Entwicklung auswirken. Basierend auf diesen Informationen wird darauf eingegangen, was unter frühkindlicher Sexualität zu verstehen ist und wie sie sich von der eines Erwachsenen unterscheidet. Im Weiteren wird auf die Frage eingegangen, ob diese Thematik im frühkindlichen Alter angesprochen werden sollte.
11. Januar 2023

Barrierefreiheit in Kinderbüchern – Lesen mit Blindheit und Sehbehinderung

Barrierefreiheit in Kindermedien ist ein sehr wichtiges Thema, um allen Kindern Zugang zu gesellschaftlicher Inklusion und Selbstbestimmung zu bieten. In diesem Beitrag beschäftigen wir uns mit barrierefreien Kinderbüchern für blinde und sehbehinderte Kinder. Lesen Sie hier unter anderem außerdem, was Tastbücher sind und lernen ein besonderes Buch kennen, das mit Buntheit punktet.
Reflexion von Medieninhalten: Wie junge Menschen lernen, Medieninhalte (kritisch) zu hinterfragen und zu bewerten
Diese Seite verwendet Cookies. Wenn Sie die Webseite benutzen, stimmen Sie unserer Datenschutzerklärung zu.
Mehr erfahren