Beiträge

27. Oktober 2025

Berufspraktika an Schulen

Essen ist weit mehr als reine Nahrungsaufnahme – es ist ein kultureller, sozialer und lebenslanger Lernprozess. Von den ersten Geschmackserfahrungen im Mutterleib bis hin zu interkulturellen Begegnungen am Esstisch prägen soziale, familiäre und kulturelle Kontexte unsere Essgewohnheiten. Der Artikel beleuchtet, wie Kinder durch Vielfalt und positive Erlebnisse ein gesundes Essverhalten entwickeln, warum Geschmackserweiterung manchmal Grenzen hat und welche Rolle Bildungseinrichtungen wie Kitas im kulturellen Austausch spielen.
23. September 2025

Reflexion von Medieninhalten: Wie junge Menschen lernen, Medieninhalte (kritisch) zu hinterfragen und zu bewerten

Die digitalen Medien begleiten ständig den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Erfahren Sie in unserem Beitrag, wie junge Menschen lernen können, diese Inhalte nicht nur zu konsumieren, sondern auch (kritisch) zu hinterfragen und zu bewerten!
11. August 2025

Nightmore – Das gruseligste Internat der Welt

Nightmore – klingt wie „Nightmare“, aber ist das ein Zufall, oder etwa doch Absicht? Fynn hatte sich sein neues Internat ganz anders vorgestellt. Doch in Nightmore lauern seltsame Geräusche, düstere Geheimnisse – und ein Flur, den man besser meidet. Schnell wird klar: In dieser Schule ist nichts, wie es scheint…
3. August 2025

Sonne, Strand und Smartphone? Medienzeiten in den Ferien clever gestalten

In den Ferien dürfen Kinder oft mehr Zeit am Bildschirm verbringen. Doch wie viel ist zu viel? Eltern können gemeinsam mit ihren Kindern klare Regeln aufstellen: Wann sind medienfreie Zeiten und welche Inhalte sind sinnvoll? Statt eines passiven Konsums bieten kreative Alternativen wie Hörspiel-Apps oder digitale Schnitzeljagden eine gute Möglichkeit, Medien sinnvoll zu nutzen. Auch ein Digital Detox bietet sich in der Ferienzeit an, um mehr Qualitätszeit mit der Familie zu verbringen.
17. Juli 2025

Känguru Knickohr

In einem ziemlich fernen Land, auch Australien genannt, lebt Känguru Knickohr. Klein, frech und mit einem dunkelroten, abgeknickten Ohr hört er Dinge, die andere nicht hören. Er hört alles, nur nie das, was wirklich gesagt wird. Wenn der Koala sagt: „Knickohr, du weißt doch, ich brauch meine Ruhe“, versteht er begeistert: „Oh ja, danke, das sind brandneue Schuhe!“ Was er sonst noch so alles aus den Worten der anderen macht, hörst du am besten selbst ...
15. Juli 2025

„Bücherwelten mithilfe von KI (neu) entdecken“  

Anstatt Geschichten nur zu lesen, können Kinder sie mit der Playbrary selbst mitgestalten! Das Angebot des National Library Board (NLB) in Singapur verwandelt klassische Kinder- und Jugendbücher in interaktive Abenteuer mithilfe von ChatGPT.
10. Juli 2025

Die Kraft guter Moderation: Wie sie Kinder stärken kann

Ob in der Tagesschau oder im Kinderfernsehen – gute Moderation ist weit mehr als reine Präsentation. Sie unterstützt Kinder dabei, die Welt zu verstehen, fördert Medienkompetenz und schafft Vertrauen. Der Beitrag zeigt, wie empathische, kindgerechte Vermittlung gelingen kann – und warum sie gerade in Zeiten von Desinformation so wichtig ist. Anhand von Beispielen wie Willi Weitzel, Yasmin M’Barek und Ingo Zamperoni werden unterschiedliche Moderationsstile anschaulich erläutert.
26. Juni 2025

Einflüsse von Medien auf die Fantasie von Kindern

In der digitalen Welt beeinflussen Medien die Fantasie von Kindern. Besonders visuelle Medien wie das Internet, Fernsehen und Videospiele prägen die Vorstellungskraft, wobei stereotype Darstellungen die individuelle Fantasie begrenzen können. Ein unzureichender Kindermedienschutz setzt Kinder zudem unangemessenen Inhalten aus, die Verunsicherungen hervorrufen können. Eltern und Pädagog*innen sollten daher einen bewussten Umgang mit Medien fördern, der nicht nur die Nutzung selbst, sondern auch die kritische Auseinandersetzung mit den Inhalten umfasst.
26. Juni 2025

 „Papa liest für mich“ – Eine Kooperation der JVA Heimsheim und dem IfaK

Das interdisziplinäre Projekt „Papa liest für mich“ verbindet Medienpädagogik mit sozialem Engagement: Inhaftierte Väter nehmen persönliche Hörgeschichten für ihre Kinder auf – teils auf Deutsch, teils in ihrer Muttersprache. Unterstützt von Studierenden des IfaK entstehen so emotionale Tonaufnahmen, die Nähe schaffen, wo Distanz herrscht. Für die Kinder sind es vertraute Stimmen voller Zuwendung, für die Väter ein Weg, präsent zu bleiben. Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie Medien Brücken bauen können – selbst dort, wo Mauern stehen.
Berufspraktika an Schulen
Diese Seite verwendet Cookies. Wenn Sie die Webseite benutzen, stimmen Sie unserer Datenschutzerklärung zu.
Mehr erfahren