Titelbild Rübezahl - Hörmedium des Monats Oktober 2020
Bettina Janis
Matthias Leja, Natalie Spinell-Beck, Rufus Beck, Henning Nöhren, Jasmin Schwiers, Waldemar Kobus
Der Berggeist Rübezahl wohnt im Riesengebirge und kann sein Aussehen beliebig verändern: Mal ist er der Wind, mal eine Wolke, ein Tier oder ein Mensch. Er verbringt seine Tage damit, mit seiner Freundin, der Waldelfe, durch den Wald und die Berge zu streifen. Doch dann verliebt sich Rübezahl eines Tages in die schöne Prinzessin Emma und alles verändert sich. Eine Entführung, eine Rettungsaktion und eine heimliche Verlobung stören die Ruhe im Riesengebirge.
Das märchenhafte Hörspiel „Rübezahl und die Prinzessin“ basiert auf den gleichnamigen Sagen aus dem Riesengebirge und wurde von Bettina Janis für Kinder ab sechs Jahren neu erzählt. Dabei besticht die Hörproduktion durch unterschiedliche Sprecher*innen, die den einzelnen Figuren durch eine variationsreiche Stimme mit charakteristischen Klangfarben Ausdruck verleihen. So wird z.B. der grummelige Berggeist authentisch von Matthias Leja gesprochen, Jasmin Schwiers verkörpert eine waschechte Prinzessin und Natalie Spinell erweckt mit ihrer lieblichen Stimme die Waldfee zum Leben. Nicht zu vernachlässigen sind die vielen authentischen Hintergrundgeräusche, die klangvollen Lieder und die musikalischen Untermalungen, die das Hörspiel zu einem lebhaften und märchenhaften Hörgenuss machen.
Darüber hinaus werden in dem Hörbuch unter anderem Themen wie Liebe, märchenhafte Motive, Heimweh, Mut, Entführung und Befreiung angesprochen.
Somit verspricht die Hörfassung mit vielen fantastischen Figuren und Elementen eine abenteuerliche Reise in die Legenden des Riesengebirges. Das Hörspiel wurde 2020 in der hr2-Hörbuchbestenliste Kinder- und Jugendhörbuch für den Monat Juli mit dem zweiten Platz gekürt und bei der deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur als Hörbuch des Monats für Juni ausgezeichnet. Das Hörmedium ist in sich abgeschlossen und die Titel sind zwischen einer und vier Minuten lang.
Titel 1: Ansage 00:41
Titel 2: Tief unten in seinem unterirdischen Reich 03:25
Titel 3: Rübezahl als Sturmwind vergaß 04:00
Titel 4: Herr der Berge! 01:38
Titel 5: Am Fuße des höchsten Berges 01:54
Titel 6: Bring doch eine Decke 02:02
Titel 7: Keine Angst, Prinzessin 03:36
Titel 8: Dann kam dieser riesige Strudel 01:59
Titel 9: Fünftausend 02:34
Titel 10: Siebenhundert 04:01
Titel 11: Isabell galoppierte 03:19
Titel 12: Urvater Hecht 04:01
Titel 13: Jetzt wollen wir 02:29
Titel 14: Hü, Isabell 04:07
Titel 15: Der Mond war elfmal dünn 02:46
Gesamtlänge: ca. 43 Minuten
Die folgenden Ideen zur Umsetzung eignen sich für Kinder ab sechs Jahren. Dabei fördern die unten aufgeführten Methoden den Erfahrungsaustausch, die spielerische Auseinandersetzung mit Geräuschen, Musik und Wahrnehmung mit allen Sinnen. Darüber hinaus werden die Kinder zum Nachspielen einzelner Szenen angeregt und setzen sich mit der Gefühlslage der Charaktere auseinander. Zudem entwickeln sie ein Bewusstsein für die eigene Stimme und die Stimmen der Hörspielsprecher*innen.
Die Methoden eignen sich für zuhause, den regulären Unterricht oder den Einsatz in Hörclubs und Bibliotheken.
Aufgrund der Themenvielfalt animiert das Hörmedium die Zuhörer*innen zu einer kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten, den Sprecherstimmen, den Geräuschen und der Musik. Außerdem lernen die Kinder die Bedeutung und Moral eines Märchens verstehen und werden zum Fantasieren angeregt. Das Hörmedium lädt dazu ein, sich aktiv mit den einzelnen Handlungssträngen und den Figuren zu befassen. Die gestalterische Arbeit mit Geräuschen lädt dazu ein, den Hörsinn zu schärfen, eigene Geräusche zu produzieren und damit zu experimentieren. Die Kinder können ihr musikalisches Verständnis erweitern und ein Gefühl für die unterschiedlichen Instrumente entwickeln. Zudem werden die Zuhörer*innen dazu veranlasst, Gefühle über ihre Stimme auszudrücken und mit dieser zu variieren.
In dieser Kategorie finden Sie Methoden, die den Kindern dabei helfen sollen, sich mit einem Thema intensiver auseinanderzusetzen und dieses auf unterschiedliche Art und Weise aufzubereiten. Empfohlen wird die Kategorie aufgrund des Internet-Einsatzes, des Wortschatzes und der vorausgesetzten Allgemeinbildung vorwiegend ab der dritten Klasse.
Hört euch das Märchen genau an:
Gibt es das Märchen auch als Film? Wenn ja, welche Unterschiede gibt es zum Hörspiel?
Tipp: Stellt euch die Figuren des Märchens vor und malt sie auf Papier (zum Beispiel Rübezahl, die Waldelfe, Prinzessin Emma, etc). Schaut euch verschiedene Filme über die Rübezahl-Sage an und vergleicht sie miteinander. Fallen euch noch weitere Sagen und Märchen ein, in denen die Figuren Zauberkräfte haben?
In dieser Kategorie finden Sie Methoden, die den Kindern dabei helfen sollen, sich mit einem Thema intensiver auseinanderzusetzen und dabei Aktionen auszuprobieren und durchzuführen. Empfohlen wird die Kategorie vorwiegend ab dem Kindergartenalter.
Ihr habt sicherlich bemerkt, dass in eurem Hörmedium jede Menge an Geräuschen zu hören sind.
Tipp: Singt die verschiedenen Lieder aus dem Hörmedium nach. Singt eure eigene Variante des Hochzeitslieds. Welche Geräusche sind zu hören? Wie lassen sich die Hintergrundgeräusche mit Instrumenten, Alltagsgegenständen etc. nachmachen? Versucht die verschiedenen Geräusche der Tiere zu imitieren , zum Beispiel das Geklapper der Hufe des Pferdes, das Rauschen des Baches, das Heulen der Eule, Quaken der Frösche, Zwitschern der Vögel, das Klappern der Türen, das Tosen des Windes, etc.
In dieser Kategorie finden Sie Methoden, bei denen Kinder verschiedene Aspekte des Hörmediums selbst nachmachen und ausprobieren sollen. Durch diese Methoden werden die Kinder kreativ angeregt und zum aufmerksamen und reflektierten Zuhören motiviert. Empfohlen wird die Kategorie vorwiegend ab dem Kindergartenalter.
Diese Methode regt zum aufmerksamen Zuhören an, fördert das Hörverstehen und stärkt die Merkfähigkeit.
Erzählt euch die Geschichte oder einen Teil der Geschichte gegenseitig nach.
Tipp: Organisiert euer eigenes Theaterstück mit Kostümen, Requisiten und Bühnenbildern.
Anmerkung für Betreuer*in: Bei dieser Methode sollen bestimmte Wörter oder auch Geräusche, die zu hören sind, nachgeahmt oder nachgesprochen werden. Dabei wird die Artikulation von Wörtern gefördert sowie das genaue Zuhören.
Mit eurer Stimme könnt ihr ganz einfach viele verschiedene Emotionen und Botschaften übermitteln.
In dieser Kategorie finden Sie Methoden, die die Kinder zum Diskutieren anregen sollen. Dabei gibt es verschiedene Ansätze, wie ein Gedankenaustausch stattfinden kann. Die Kinder sollen dadurch lernen, sich mit Themen kritisch auseinanderzusetzen, ihre Meinung zu äußern und mit der Meinung anderer umzugehen. Aufgrund der Themenvielfalt kann diese Kategorie ab dem Kindergartenalter eingesetzt werden.
Sucht eine Stelle im Hörmedium, an der ein Charakter (z.B. Mensch, Tier, Fabelwesen) etwas Besonderes oder Relevantes in der Geschichte macht. Diskutiert und tauscht euch über folgende Fragen aus:
Versetzt euch in Situationen, die ihr selbst schon mal erlebt habt oder die im Hörmedium vorkommen:
Tipp: Welche Eigenschaften hat der Berggeist zu Beginn des Hörspiels und am Ende? Welche Verhaltensänderungen sind euch im Laufe des Hörspiels bei den anderen Charakteren aufgefallen?
In dieser Kategorie finden Sie Methoden, die für eine Diskussion mit vorausgehender oder anschließender Recherche geeignet sind. Dabei sollen sich die Kinder kritisch mit verschiedenen Themen auseinandersetzen. Dadurch wird die Recherchekompetenz gefördert und die Kinder lernen, mit den gefundenen Informationen ihren eigenen Standpunkt zu vertreten. Diese Kategorie ist aufgrund der weiterführenden Recherche ab Klasse fünf zu empfehlen.
Anmerkungen für Betreuer*in: Diese Methode fördert das aufmerksame Zuhören, die Konzentrationsfähigkeit und die Fähigkeit, akustische Eindrücke zu unterscheiden. Des Weiteren haben die Kinder die Möglichkeit, durch die Musik ihren Gefühlen Ausdruck zu verleihen.
Lauscht der Musik im Hörmedium:
Tipp: Wie verändert sich die Musik im Laufe des Hörspiels? Welche Instrumente sind zu hören? Welche Instrumente hört ihr bei den einzelnen Figuren, z.B. bei der Waldelfe, der Prinzessin oder dem Berggeist?
In dieser Kategorie finden Sie verschiedene Methoden, mit denen die Kinder selbst kreativ werden können. Mit unterschiedlichen Methoden, wie Freies Schreiben und Musizieren, wird die Fantasie der Kinder angeregt. Diese Kategorie ist ab dem Grundschulalter zu empfehlen.
Anmerkungen für Betreuer*in: Diese Methode fördert nicht nur die Merkfähigkeit, sondern auch die Fantasie und Kreativität.
Tipp: Habt ihr genau aufgepasst? In welche Gestalten verwandelt sich der Berggeist im Laufe des Hörspiels? Stellt euch vor, ihr hättet Zauberkräfte wie Rübezahl. In welche Gestalt würdet ihr euch verwandeln?
Das Hörspiel „Rübezahl und die Prinzessin“ ist mit großartigen Ton- und Klangeffekten untermalt. Aber auch die deutlich hörbare Spielbegeisterung des Sprecherensembles trägt zur Hörfreude bei und gestaltet die Geschichte unterhaltsam sowie lebendig. Durch die moderne Aufmachung des Hörspiels, wird die alte Rübezahl-Saga frisch und dennoch klassisch umgesetzt und lädt somit immer neue Zuhörer zum Entdecken von alten Märchen und Sagen ein.
Bastelanregungen und Rätselfragen, etc. rund um das Thema Märchen: https://www.kidsweb.de/maerchen_spezial/maerchen_spezial.html
Hörprobe auf der Verlagsseite: https://www.randomhouse.de/Hoerbuch/Ruebezahl-und-die-Prinzessin/Bettina-Janis/der-Hoerverlag/e562226.rhd
Auszeichnung: 2. Platz der hr2-Kinder- und Jugend-Hörbuchbestenliste des Monats Juli 2020
Für Kinder ab sechs Jahren
Erscheinungsdatum: 27.04.2020
Sprecher*in: Matthias Leja, Natalie Spinell-Beck, Rufus Beck, Henning Nöhren, Jasmin Schwiers, Waldemar Kobus
Autorin: Bettina Janis
Regie: Claudia-Johanna Leist
Komponist: Henrik Albrecht
Eine Hörbuch CD
„Rübezahl und die Prinzessin“
Dauer: 15 Tracks, 43 Minuten
Verlag: Der Hörverlag
ISBN: 978-3-8445-3526-6
Preis: 12,99 €
Das „Hörmedium des Monats“ erscheint ebenfalls beim Institut für angewandte Kindermedienforschung (IfaK) der Hochschule der Medien, Stuttgart
Zusammenfassung und didaktische Anregungen: Kerstin Gampe, Theresa Jakob, Sarah Miehle, Lucia Mutschler, Alexandra Schenk, Milena SingerRedaktion: Volker Bernius (Fachbeirat Stiftung Zuhören), www.stiftung-zuhoeren.de