CD 1

Titel 1: Die Kinder der Wölfin 5:56 min

Titel 2: Mit dem Nachtzug nach Rom 9:30 min

Titel 3: Das Forum Romanum 13:36 min

Titel 4: Das größte Amphitheater der Welt 14:37 min

Titel 5: Der Aufzug 7:08 min

Titel 6: Im Amphitheatrum Novum 7:59 min

Titel 7: Thraex vs Murmillo 9:03 min

CD 2

Titel 1: Im Ludus Magnus 8:23 min

Titel 2: Marons Schicksal 8:40 min

Titel 3: Die Attraktion ist eingetroffen 11:46 min

Titel 4: Timonides muss fliehen 9:11 min

Titel 5: Die Munera 13:08 min

Titel 6: Ad altra 6:46 min

Titel 7: Es war nicht deine Schuld 2:46 min

Titel 8: Auf zu neuen Ufern 2:40 min

Gesamtlänge: Ca. 132 Minuten

Die folgenden Ideen zum Einsatz eignen sich für Grundschulkinder ab der vierten Klasse. Dabei fördern die unten aufgeführten Methoden den Erfahrungsaustausch, die intensive Auseinandersetzung mit Geräuschen, Musik und Wahrnehmung mit allen Sinnen. Überdies werden die Kinder zu einer tiefergehenden Beschäftigung mit dem alten Rom und den im Hörspiel angesprochenen Themen angeregt, wie zum Beispiel griechische und römische Sagen, die Entstehung Roms, der Alltag der Menschen im alten Rom, Gladiatorenspiele und Sklaverei.

Durch die thematische Unterteilung der Themen im Hörmedium bietet es sich an, einzelne Themen herauszugreifen und die passenden Passagen dazu anzuhören. Zudem entwickeln die Kinder ein Bewusstsein für die lateinische Sprache und können durch die Auseinandersetzung mit speziellen Fachbegriffen ihren Wortschatz erweitern.

Darüber hinaus animieren die Methoden dazu, sich in die Gefühlswelten der Charaktere hineinzuversetzen und sich mit den eigenen Stimmungsbildern zu befassen. Des Weiteren lernen die Kinder, ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen und mit Hilfe von Medienproduktionen mit ihrer eigenen Vorstellungskraft zu spielen. 

Die Methoden eignen sich für Zuhause, den regulären Unterricht oder den Einsatz in Hörclubs und Bibliotheken. Aufgrund der Themenvielfalt wurden Methoden ausgewählt, die zu einer fantasievollen Auseinandersetzung mit den Inhalten, den Sprecherstimmen, den Geräuschen und der Musik animieren sollen. So lädt die spielerische Beschäftigung mit den Geräuschen die Kinder dazu ein, eigene Geräusche zu produzieren und mit dem eigenen Hörsinn zu experimentieren.

Des Weiteren regen die Methoden zum Nachmachen an und eignen sich dadurch sehr gut dazu, theaterpädagogische Aspekte in die Arbeit mit den Kindern miteinfließen zu lassen. Außerdem werden durch die Methoden die Fantasie der Kinder beflügelt und die eigene Ideenwelt kann sich frei entfalten.

Anmerkung für Betreuer*innen: Suchen Sie sich ein bestimmtes Thema heraus, welches im Hörmedium vorkommt. 

Bei dieser Methode sollt ihr eine Recherche oder ein Brainstorming zu einem bestimmten Thema im Hörmedium durchführen. Dabei sollt ihr verschiedene Fragen durch die Recherche beantworten. 

• Sammelt Bilder, Hörspiele oder auch Lesungen zu eurem Thema oder eurer Person. Dafür können Bilder aus Zeitschriften geschnitten oder Bilder aus dem Internet heruntergeladen werden. Daraus kann beispielsweise ein Plakat gestaltet werden.
• Sucht nach weiteren Informationen zu diesem Thema (zum Beispiel im Internet) und stellt sie euch gegenseitig vor. Gestaltet ein Plakat, Handout oder einen Vortrag dazu.

Tipp:  Recherchiert und informiert euch über ein Thema eurer Wahl, wie zum Beispiel die Gladiatorenkämpfe, die Berufe im alten Rom, die unterschiedlichen Sagen oder die Sklaverei im alten Rom. Wie sah der Alltag eines Gladiators aus? Welche Fächer wurden an der Gladiatorenschule unterrichtet? Welche Veranstaltungen oder Einrichtungen von heute lassen sich mit den Spielen der Römer vergleichen? Was trugen die Menschen im alten Rom? Wie sah das Familienleben im alten Rom aus? Welche Rolle spielten Sklaven im alten Rom?

Erstellt Plakate, Collagen etc. zu den gesammelten Informationen und stellt sie euch gegenseitig vor.

Anmerkung für Betreuer*innen: Diese Methode fördert das genaue Hinhören und auch die Artikulation von Wörtern in einer anderen Sprache.

In Hörmedien können verschiedene Sprachen gesprochen oder auch Lieder in verschiedenen Sprachen gesungen werden.

● Könnt ihr diese Lieder mitsingen oder die Texte nachsprechen?

Tipp: In dem Hörspiel tauchen viele unbekannte Wörter auf. Erstellt euch mit Hilfe eines Wörterbuches ein eigenes Glossar (Wörterverzeichnis), in dem ihr die euch unbekannten Wörter übersetzt und beschreibt.  

Welche Wörter verwenden wir noch heute, die aus dem alten Rom stammen, wie zum Beispiel circus für Zirkus, familia für Familie etc. Tauscht euch darüber aus. 

Diese Methode fördert das aufmerksame Zuhören und stärkt die Merkfähigkeit.

Erzählt euch die Geschichte oder einen Teil der Geschichte gegenseitig nach.

• Welche Themen, Charaktere, Orte, Ereignisse gibt es? Erzählt danach euren Teil der Geschichte und versucht, alles Wichtige zu erwähnen.

• Sucht euch gemeinsam eine Episode aus, hört sie euch mehrmals an und schreibt daraus ein eigenes kleines Rollenspiel. Welche Personen kommen in dieser Episode vor?
• Verteilt die einzelnen Rollen und bastelt passende Kostüme und Requisiten für eure Rollen. It’s Show Time! 

Tipp: Versetzt euch in die Gefühlslage einer Person aus dem Hörspiel, wie zum Beispiel Fred, Maron, der Medicus, Flavia, Achillia oder Amazone. Führt aus der Perspektive dieser Person ein Interview über die Gewohnheiten, die Lebensumstände und Gefühle. 

Sucht eine Stelle im Hörmedium, an der ein Charakter (z.B. Mensch, Tier, Fabelwesen) etwas Besonderes oder Relevantes in der Geschichte macht. Diskutiert und tauscht euch über folgende Fragen aus:

• Warum hat er oder sie das getan? 
• Welche Gefühle sind aus der Stimme herauszuhören?
• Welche anderen Möglichkeiten hätte er in dieser Situation gehabt?
• Was hättet ihr anders gemacht? 
• Was sind eure Erfahrungen mit diesem Verhalten? Wie würdet ihr in dieser Situation reagieren? 
• Kennt ihr Geschichten von Bekannten oder Freunden, denen das Gleiche passiert ist oder habt ihr schon einmal selbst etwas Ähnliches erlebt? Tauscht eure Geschichten aus und erzählt euch gegenseitig davon.

Tipp: Sammelt alle Konflikte, die im Hörmedium thematisiert werden, und tauscht euch darüber aus. Sind die Konflikte gerechtfertigt? Wie könnte ein Konflikt für alle zufriedenstellend gelöst werden?

Anmerkungen für Betreuer*in: Bei dieser Methode können verschiedene Geräusche oder Geschichten mit einem Aufnahmegerät aufgenommen werden. Dies fördert eine aktive Medienarbeit, die Vorstellungskraft und setzt einfache Kenntnisse der Aufnahmetechnik voraus oder eine Einarbeitung.

Jetzt ist es an der Zeit, dass ihr selbst aktiv werdet! Lasst eurer Fantasie freien Lauf.

• Stoppt das Hörmedium an einer beliebigen Stelle. Wie könnte die Geschichte weitergehen? Schreibt eure Ideen auf.
• Schreibt eine kleine Geschichte, die im selben Universum wie das Hörmedium spielt und stellt sie euch einander vor.
• Schreibt einen Text zum Beispiel eine Geschichte, eine Nachrichtenmeldung oder einen Radiobeitrag, welcher thematisch zum Hörmedium passt. Nehmt den Text mit einem Aufnahmegerät auf. Welche Charaktere kommen vor und welche Rolle haben sie? 
• Schaut euch Anleitungen und Tutorials zur Entstehung eines Hörmediums an und versucht, ein eigenes zu schreiben und aufzunehmen. 
• Versucht selbst einmal eine kurze Geschichte zu erzählen, mit drei Wörtern/Begriffen, die andere Mitschüler*innen euch genannt haben. Diese Begriffe müssen dann in eurer Geschichte vorkommen. 

Tipp: Stoppt das Hörmedium an einer beliebigen Stelle. Zum Beispiel als Fred mit dem Aufzug im alten Rom ankommt oder als Achillia und Amazone in der Arena kämpfen. Wie könnte die Geschichte weitergehen? 

Stellt euch vor, ihr könntet wie Fred mit dem Aufzug in die Vergangenheit reisen. In welche Zeitepoche würdet ihr gerne zurückspringen? Schreibt darüber eine kurze Geschichte und stellt sie den anderen Kindern vor.

Internetseiten und Suchportale für eine tiefergehenden Vor- und Nachbereitung zum alten Rom 

• https://www.blinde-kuh.de/catalog/bereich-roemer.html
• https://ideenreise-blog.de/2019/09/mini-werkstatt-bei-den-roemern.html?cn-reloaded=1
• https://www.fraumohrsrasselbande.at/2019/02/27/die-r%C3%B6mer-werkstattarbeit/
• https://www.helles-koepfchen.de/?suche=das+alte+rom
• https://www.derlehrerclub.de/download.php?type=documentpdf&id=2407
• https://klexikon.zum.de/wiki/R%C3%B6misches_Reich
• https://kinder.wdr.de/tv/kaiserkoenigkarl/epochen/roemer/index.html
• https://www.geo.de/geolino/wissen/14534-thma-rom
• htmlhttps://www.br.de/kinder/roemer-antike-altes-rom-kinder-wissen-100.html
• https://www.kidsweb.de/roemer_spezial/roemer_spezial.